Thursday, January 29, 2009

Prayer for America

O God, Almighty Protector!
O Thou Who art the confirmer of every just power and equitable empire in eternal glory, everlasting power, continuance and greatness! Strengthen with the abundance of Thy mercy every government which acts with equity towards its subjects,
and every dominion under whose flag the poor and weak find protection.
We ask Thee by Thy holiness and bounty to pour out Thy blessing upon this government
which has stretched its tent over citizens from every land,
that its inhabitants, its industries, its territories may be penetrated by justice.
O God!
Strengthen its executives, give authority and influence to its word and utterance,
protect its territories and dominions, guard its reputation, make its ideals to echo throughout the world, reveal its traces and exalt its principles by Thy conquering power and wonderful might throughout the kingdoms of creation.
Thou art the confirmer of whomsoever Thou willest.
Verily, Thou art the powerful and the mighty!~ 'Abdu'l-Baha

Wednesday, January 28, 2009

FROGS - nice story

Once upon a time there was a bunch of tiny frogs.... Who arranged a running competition. The goal was to reach the top of a very high tower. A big crowd had gathered around the tower to see the race and cheer on the contestants. .... The race began....

Honestly,no one in crowd really believed that the tiny frogs would reach the top of the tower. no one heard statements such as:'Oh, WAY too difficult!!' ' 'They will NEVER make it to the top. a chance that they will succeed. The tower is too high!' The tiny frogs began collapsing. One by one....
Except for those, who in a fresh tempo, were climbing higher and higher.... The crowd continued to yell, 'It is too difficult!!! No one will make it!' more tiny frogs got tired and gave up....
But ONE continued higher and higher and higher.... This one wouldn't give up! At the end everyone else had given up climbing the tower. Except for the one tiny frog who, after a big effort, was the only one who reached the top! THEN all of the other tiny frogs naturally wanted to know how this one frog managed to do it? A contestant asked the tiny frog how he had found the strength to succeed and reach the goal? It turned out.... ..

That the winner was DEAF!!!!
The wisdom of this story is: Never listen to other people's tendencies to be negative or pessimistic. because they take your most wonderful dreams and wishes away from you -- the ones you have in your heart! Always think of the power words have. Because everything you hear and read will affect your actions! Therefore: ALWAYS be....... POSITIVE!
And above all: Be DEAF when people tell YOU that you cannot fulfill your dreams!

Tuesday, January 27, 2009

Be like the ray of the sun to the sun

Mr. Ali Nakhjavani's was asked to say a few words to the South African believers...

''I thought I could tell you about a tablet, a very short tablet, revealed by Abdu'l-Baha. The contents of this Tablet are as follows. He says that the relationships of the believers to the Cause of God are of two kinds. One kind is like the relationship of the flower to the garden. The other relationship is that of the ray of the sun to the sun. "I hope", He says, "that your relationship will be of the second kind". And that is the end of the Tablet. Now, I have been thinking about this Tablet, and I have been wondering why Abdu'l-Baha says that he prefers the second kind to the first kind. There is nothing wrong in being a flower in the garden of Baha'u'llah. In fact, we have prayers, "O God, make me a flower in Thy garden". Why is it that Abdu'l-Baha prefers the other type, which is the ray of the sun? The sun is the Cause of God, and the ray emanates from it. So I am offering my views, my humble views, about this beautiful, simple tablet of Abdu'l-Baha.I thought like this, I said, OK, we have a flower in a garden, the flower says, "I like this garden", in other words, we say, we like the Cause. "I like this garden, I grow in this garden, I am proud of my garden, I am named after this garden". (I am a Baha'i.) OK, this is all good. We take the ray of the sun. The ray says exactly all these things, he says, "I am from the sun, I am proud of the sun, I depend everything, all my life on the sun," etc, etc, exactly the same thing. But, if you bring one ray and you bring a second ray, what happens? The two rays become one. But if you bring one flower and you bring another flower, they remain two flowers. If on an Assembly or a Baha'i committee, you bring nine rays and bring them together, they become one strong united ray. But if you bring nine flowers and bring them together, they are a beautiful bouquet, a beautiful flower arrangement, but they are nine different flowers, and everyone, if we credit the flower with some thinking, some intelligence and some ego, the flower will say, "Really, I don't want to say, but I think I'm better than the others. I think I'm more beautiful, I think I have a more beautiful scent. I don't want to talk about it, but... never mind..." This is what the flower will do. Why, because of the ego. The ego is inside. And believe me, this animal ego is in all of us. If we have 20 people in this room, there are 20 egos, no exception. And this ego will be with us till the very last breath. When we go to the next world, we separate, we say goodbye. But until that day, it is with us, it suggests things to us, it deviates us from the right path, because that is the animal in us, it wants everything for itself. OK, lets go to the ray now. The ray says, "I have no name, it doesn't matter. I don't have colour, it doesn't matter. I am from the sun. My job is to be faithful and to carry the light of the sun, the heat of the sun. That is my duty. And I am doing it." It is so pure that if you take a chair, and you go outside where there is the sun, you say, "I am sitting in the sun." Ha! You are not sitting in the sun. The sun is up there! But the ray is so faithful, so pure, that it carries all the qualities of the sun, in a pure way, so much so that you say I am sitting in the sun.Now, another difference is that the flower is on the receiving end. "Soil, give me good soil, water, give me good water, light and sun, I want more light." It's all the time receiving. "Give me." What does the ray do? It doesn't want anything, the ray gives, it helps the flowers to grow. Big difference between the two.So, that is why I think Abdu'l-Baha says, "It's good to be a flower in the garden, but better still is to be a ray of the sun. This is my first choice for you, this is what I prefer you to be. To be a ray from the sun, so that you give to others, you are a way of helping others. You are not thinking of yourself. You are thinking of others, to assist others all the time, to give the light, to give the heat, the warmth."So that is the end of the tablet, and that is the end of my little talk.'' Ali Nakhjavani's

Sunday, January 25, 2009

O thou who art turning thy face towards God!

O thou who art turning thy face towards God!
Close thine eyes to all things else, and open them to the realm of the All-Glorious.
Ask whatsoever thou wishest of Him alone;
seek whatsoever thou seekest from Him alone.
With a look He granteth a hundred thousand hopes,
with a glance He healeth a hundred thousand incurable ills,
with a nod He layeth balm on every wound,
with a glimpse He freeth the hearts from the shackles of grief.
He doeth as He doeth, and what recourse have we?
He carrieth out His Will, He ordaineth what He pleaseth.
Then better for thee to bow down thy head in submission,
and put thy trust in the All-Merciful Lord.

Saturday, January 24, 2009

١١.٥ مليون سيدة مصرية لا يعرفن القراءة والكتابة

تنادى البهائية بأن تربية النساء أعظم من تربية الرجال لأن هولاء البنات سيصبحن ذات يوم أمهات والأم هي التى تربى الأطفال, والأمهات هن المعلمات للأطفال لهذا يجب أن يكن فى منتهى الكمال والعلم والفضل حتى يستطعن تربية الأولاد وان كانت الأمهات ناقصات ظل الأطفال جهلاء بلهاء.....خطب عبد البهاء
كشف الدكتور رأفت رضوان، رئيس الجهاز التنفيذى بالهيئة العامة لمحو الأمية، أن عدد الإناث المصريات اللاتى لا يجدن القراءة والكتابة
يبلغ ١١.٥ مليون، ما يعادل ثلثى إجمالى الأميين فى مصر..." المصرى اليوم

انتقد تقرير أممي جديد أوضاع الطفل المصري, مشيرًا إلى وجود أكثر من 3 مليون طفل دون الـ 16عامًا يعولون أسرهم في المناطق الفقيرة الريفية، ويعملون بمهن شاقة منها جمع القمامة، وتصنيع البلاستيك، وصيانة السيارات بمختلف مراحله، إضافًة إلى التسول.

د. سامية الساعاتي: 2 مليون طفل شارع في مصر.. صنعهم الفقر والبطالة والتفكك الأسري وانتشار العشوائيات وعمالة الأطفال والتسربمن التعلي &Itemid=127

Wednesday, January 21, 2009

مادة 40 ومادة 46 من الدستور

رأى شجاع من الكاتبة المحترمة فريدة النقاش نُشر في جريدة الأهالى: يناير21

"وكان عدد من المحامين قد أقاموا استشكالاً أمام المحكمة طالبوا فيه بوقف تنفيذ حكمها الصادر العام الماضي بأحقية البهائيين بوضع هذه العلامة ( ــ ). وقال المحامون إن هذا الحكم مخالف للنظام العام للدولة والدستور الذي يعترف بالأديان السماوية الثلاثة فقط.
وبمراجعة الدستور المصري يتضح لنا أنه يقول في المادة 40 «المواطنون لدي القانون سواء، وهم متساوون في الحقوق والواجبات العامة، لا تمييز بينهم في ذلك بسبب الجنس أو الأصل أو اللغة أو الدين أو العقيدة، أي أن هذه المادة لم تعرف المواطن بديانته أو عقيدته. بينما تقول المادة 46 «تكفل الدولة حرية العقيدة وحرية ممارسة الشعائر الدينية.........ومن حسن حظ قضايا حرية الاعتقاد أن وزارة الداخلية المصرية تحلت في هذا الصدد بدرجة عالية من الاستنارة ولم تقدم هي استشكالا، أي أن جهاز الدولة المصرية وقف مع حرية الاعتقاد دون قيد أو شرط هذه المرة وبقي أن تستجيب الوزارة لمطالبات المجتمع المدني ومنظمات حقوق الإنسان ونصوص الاتفاقيات والمواثيق الدولية وتقرر إلغاء خانة الديانة من الأوراق الرسمية، فديانة الإنسان هي علاقة شخصية خالصة بينه وبين ربه، والدولة مكلفة فقط برعاية حقوق وعلاقات المواطنة وليس مراقبة التدين أو المعتقد. كما أنها حارسة علي أمن المواطن لا علي ضميره، وعليها أن تحمي دور العبادة ولا تجبر المؤمنين علي ممارستها أو تعاقبهم علي عدم ممارستها......"إنتهى

Tuesday, January 20, 2009

إنها أفضل معلمة قابلها في حياته

حين وقفت المعلمة أمام الصف الخامس في أول يوم تستأنف فيه الدراسة، وألقت على مسامع التلاميذ جملة لطيفة تجاملهم بها، نظرت لتلاميذها وقالت لهم: إنني أحبكم جميعاً، هكذا كما يفعل جميع المعلمين والمعلمات، ولكنها كانت تستثني في نفسها تلميذاً يجلس في الصف الأمامي، يدعى تيدي ستودارد.

لقد راقبت السيدة تومسون الطفل تيدي خلال العام السابق، ولاحظت أنه لا يلعب مع بقية الأطفال، وأن ملابسه دائماً متسخة، وأنه دائماً يحتاج إلى حمام، بالإضافة إلى أنه يبدو شخصاً غير مبهج، وقد بلغ الأمر أن السيدة تومسون كانت تجد متعة في تصحيح أوراقه بقلم أحمر عريض الخط، وتضع عليها علامات x بخط عريض، وبعد ذلك تكتب عبارة "راسب" في أعلى تلك الأوراق. وفي المدرسة التي كانت تعمل فيها السيدة تومسون، كان يطلب منها مراجعة السجلات الدراسية السابقة لكل تلميذ، فكانت تضع سجل الدرجات الخاص بتيدي في النهاية. وبينما كانت تراجع ملفه فوجئت بشيء ما!! لقد كتب معلم تيدي في الصف الأول الابتدائي ما يلي: "تيدي طفل ذكي ويتمتع بروح مرحة. إنه يؤدي عمله بعناية واهتمام، وبطريقة منظمة، كما أنه يتمتع بدماثة الأخلاق". وكتب عنه معلمه في الصف الثاني: "تيدي تلميذ نجيب، ومحبوب لدى زملائه في الصف، ولكنه منزعج وقلق بسبب إصابة والدته بمرض عضال، مما جعل الحياة في المنزل تسودها المعاناة والمشقة والتعب".

أما معلمه في الصف الثالث فقد كتب عنه: "لقد كان لوفاة أمه وقع صعب عليه.. لقد حاول الاجتهاد، وبذل أقصى ما يملك من جهود، ولكن والده لم يكن مهتماً، وإن الحياة في منزله سرعان ما ستؤثر عليه إن لم تتخذ بعض الإجراءات". بينما كتب عنه معلمه في الصف الرابع: "تيدي تلميذ منطو على نفسه، ولا يبدي الكثير من الرغبة في الدراسة، وليس لديه الكثير من الأصدقاء، وفي بعض الأحيان ينام أثناء الدرس". وهنا أدركت السيدة تومسون المشكلة، فشعرت بالخجل والاستحياء من نفسها على ما بدر منها، وقد تأزم موقفها إلى الأسوأ عندما أحضر لها تلاميذها هدايا عيد الميلاد ملفوفة في أشرطة جميلة وورق براق، ما عدا تيدي. فقد كانت الهدية التي تقدم بها لها في ذلك اليوم ملفوفة بسماجة وعدم انتظام، في ورق داكن اللون، مأخوذ من كيس من الأكياس التي توضع فيها الأغراض من بقالة، وقد تألمت السيدة تومسون وهي تفتح هدية تيدي، وانفجر بعض التلاميذ بالضحك عندما وجدت فيها عقداً مؤلفاً من ماسات مزيفة ناقصة الأحجار، وقارورة عطر ليس فيها إلا الربع فقط. ولكن سرعان ما كف أولئك التلاميذ عن الضحك عندما عبَّرت السيدة تومسون عن إعجابها الشديد بجمال ذلك العقد ثم لبسته على عنقها ووضعت قطرات من العطر على معصمها. ولم يذهب تيدي بعد الدراسة إلى منزله في ذلك اليوم. بل انتظر قليلاً من الوقت ليقابل السيدة تومسون ويقول لها: إن رائحتك اليوم مثل رائحة والدتي! !

وعندما غادر التلاميذ المدرسة، انفجرت السيدة تومسون في البكاء لمدة ساعة على الأقل، لأن تيدي أحضر لها زجاجة العطر التي كانت والدته تستعملها، ووجد في معلمته رائحة أمه الراحلة!، ومنذ ذلك اليوم توقفت عن تدريس القراءة، والكتابة، والحساب، وبدأت بتدريس الأطفال المواد كافة "معلمة فصل"، وقد أولت السيدة تومسون اهتماماً خاصاً لتيدي، وحينما بدأت التركيز عليه بدأ عقله يستعيد نشاطه،
وكلما شجعته كانت استجابته أسرع، وبنهاية السنة الدراسية، أصبح تيدي من أكثر التلاميذ تميزاً في الفصل، وأبرزهم ذكاء، وأصبح أحد التلايمذ المدللين عندها. وبعد مضي عام وجدت السيدة تومسون مذكرة عند بابها للتلميذ تيدي، يقول لها فيها: "إنها أفضل معلمة قابلها في حياته".
مضت ست سنوات دون أن تتلقى أي مذكرة أخرى منه. ثم بعد ذلك كتب لها أنه أكمل المرحلة الثانوية، وأحرز المرتبة الثالثة في فصله، وأنها حتى الآن مازالت تحتل مكانة أفضل معلمة قابلها طيلة حياته.

وبعد انقضاء أربع سنوات على ذلك، تلقت خطاباً آخر منه يقول لها فيه: "إن الأشياء أصبحت صعبة، وإنه مقيم في الكلية لا يبرحها، وإنه سوف يتخرج قريباً من الجامعة بدرجة الشرف الأولى، وأكد لها كذلك في هذه الرسالة أنها أفضل وأحب معلمة عنده حتى الآن".
وبعد أربع سنوات أخرى، تلقت خطاباً آخر منه، وفي هذه المرة أوضح لها أنه بعد أن حصل على درجة البكالوريوس، قرر أن يتقدم قليلاً في الدراسة، وأكد لها مرة أخرى أنها أفضل وأحب معلمة قابلته طوال حياته، ولكن هذه المرة كان اسمه طويلاً بعض الشيء، دكتور ثيودور إف. ستودارد!!

لم تتوقف القصة عند هذا الحد، لقد جاءها خطاب آخر منه في ذلك الربيع، يقول فيه: "إنه قابل فتاة، وأنه سوف يتزوجها، وكما سبق أن أخبرها بأن والده قد توفي قبل عامين، وطلب منها أن تأتي لتجلس مكان والدته في حفل زواجه، وقد وافقت السيدة تومسون على ذلك"، والعجيب في الأمر أنها كانت ترتدي العقد نفسه الذي أهداه لها في عيد الميلاد منذ سنوات طويلة مضت، والذي كانت إحدى أحجاره ناقصة، والأكثر من ذلك أنه تأكد من تعطّرها بالعطر نفسه الذي ذَكّرهُ بأمه في آخر عيد ميلاد!!
واحتضن كل منهما الآخر، وهمس (دكتور ستودارد) في أذن السيدة تومسون قائلاً لها، أشكرك على ثقتك فيّ، وأشكرك أجزل الشكر على أن جعلتيني أشعر بأنني مهم، وأنني يمكن أن أكون مبرزاً ومتميزاً. فردت عليه السيدة تومسون والدموع تملأ عينيها: أنت مخطئ، لقد كنت أنت من علمني كيف أكون معلمة مبرزة ومتميزة، لم أكن أعرف كيف أعلِّم، حتى قابلتك.

(تيدي ستودارد هو الطبيب الشهير الذي لديه جناح باسم مركز "ستودارد" لعلاج السرطان في مستشفى ميثوددست في ديس مونتيس ولاية أيوا بالولايات المتحدة الأمريكية، ويعد من أفضل مراكز العلاج ليس في الولاية نفسها وإنما على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية).
أرجو أن تكون هذه القصة موقظة لمن يقرؤها من الآباء والأمهات، والمعلمين والمعلمات، والأصدقاء والصديقات.

Sunday, January 18, 2009

العدل أساس الملك

قضت محكمة القضاء الإدارى بأحقية البهائيين فى تنفيذ حكم يقضى بحملهم بطاقات شخصية وترك خانة الديانة شاغرة. ورفضت المحكمة، برئاسة المستشار حمدى ياسين، الاستشكال المقام من محام لوقف تنفيذ الحكم. كان حامد صديق، المحامى، أقام الاستشكال وطلب فيه الحكم بصفة عاجلة بوقف تنفيذ حكم بأحقية معتنقى البهائية فى الحصول على أوراق رسمية، تكون فيها خانة الديانة شاغرة. المصرى اليوم 18/01/2009

Saturday, January 17, 2009

Thursday, January 15, 2009

Wednesday, January 14, 2009

7 Steps For Attraction Success and Creating with Gratitude by Pete Koerner

Gratitude is one of the more important ingredients for successfully using the Law of Attraction. By “successful,” I simply mean that there are many ways to simply get what you want; but to get what you want, to feel good about it, to enjoy it, and to have the experience of it without creating what some would call, “Bad Karma,” you need to consider using the power of Gratitude in all of your “attraction actions.” Here’s a seven-step process for creating or attracting what you want by using gratitude:
1. Determine what you have, acknowledge it as a gift, and be grateful. Don’t dwell on your circumstances, or continue to repeat or harp on current conditions; just be grateful and focus on a positive version of your goal or desire.
2. Decide what you want; be specific, positive, excited, and grateful. Be grateful for the awareness, opportunity, possibility, and ultimate experience of whatever you hope to create or experience.
3. Declare that you have specifically what you desire - giving thanks, appreciation, gratitude, etc, as if you have already received your answer or desire.
4. Affirm your desire specifically - positively declaring how grateful you are for experiencing your desire.
5. Believe in your affirmation and desires; feel the reality, emotion, and gratitude of and for your desire.
6. Accept, Allow, and Act on the things and inspirations that come to you - joyfully and gratefully moving toward your desire each day and allowing “what you want” to become “what you have.”
7. Experience what you want as a reality - recognizing your desire or answer in any form it takes - being grateful and happy always. Keep your eyes open and pay attention; many people think their prayers aren’t answered and their dreams don’t come true because they “muddy the water” of their mind and thoughts and simply don’t recognize the answer or experience when it comes to pass.

Saturday, January 10, 2009

Our Deepest Fear - N. Mandela

"Our deepest fear is not that we are inadequate. Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. It is our light, not our darkness that frightens us. We ask ourselves, who am I to be brilliant, gorgeous, talented and fabulous? Actually, who are you not to be?... Your playing small doesn't serve the world. There's nothing enlightened about shrinking so that other people won't feel insecure around you. We were born to manifest the glory of God within us. It's not just in some of us; it's in everyone. And as we let our own light shine, we unconsciously give other people permission to do the same. As we are liberated from our own fear, our presence automatically liberates others." - From Nelson Mandela's inaugural speech (1994)

Nelson Mandela who spent nearly 40 years in prison understood human nature and developed a firm believe in God and love for humanity....................

Friday, January 9, 2009

إنتهاء أزمة الرقم القومي للمصريين بالخارج

" أعلن اتحاد المصريين فى أوروبا 8 /1/ 2009
عن انتهاء أزمة بطاقة الرقم القومى للمصريين المقيمين فى دول القارة
عقبال المصريين فى الداخل وخاصة البهائيين
حرمان من حق التعليم ؟ حق العلاج؟ حق المواطنة؟ .......من حق الحياة؟

Monday, January 5, 2009

Sunday, January 4, 2009

Has humanity entered period of maturity yet....

Similarly there are periods and stages in the life of the aggregate world of humanity which at one time was passing through its degree of childhood, at another its time of youth but now has entered its long presaged period of maturity, the evidences of which are everywhere visible and apparent.
Therefore the requirements and conditions of former periods have changed and merged into exigencies which distinctly characterize the present age of the world of mankind. That which was applicable to human needs during the early history of the race could neither meet nor satisfy the demands of this day and period of newness and consummation. Humanity has emerged from its former degrees of limitation and preliminary training. Man must now become imbued with new virtues and powers, new moralities, new capacities. New bounties, bestowals and perfections are awaiting and already descending upon him. The gifts and graces of the period of youth although timely and sufficient during the adolescence of the world of mankind, are now incapable of meeting the requirements of its maturity. The playthings of childhood and infancy no longer satisfy or interest the adult mind. (Abdu'l-Baha, Foundations of World Unity)

Saturday, January 3, 2009

Ocean of Knowledge

I am the Sun of Wisdom and the Ocean of Knowledge.

I cheer the faint and revive the dead.

I am the guiding Light that illumineth the way.

I am the royal Falcon on the arm of the Almighty.

I unfold the drooping wings of every broken bird and start it on its flight.
(Baha'u'llah, Tablets of Baha'u'llah)

Thursday, January 1, 2009

الأم الإيجابية

قرري أن تكوني إيجابية فور الخروج من السرير كل صباح. قد لا يمنعك هذا الشعور من الإصابة ببعض الإحباط خلال اليوم. ولكن تذكري بأن التجارب السلبية لا يعني بأنك أخفقت. إن مفتاح الإيجابية هو الإيمان بنفسك
إبحثي عن الإيجابية في أطفالك وكوني محددة عندما تمدحيهم. أمنحيهم الشجاعة وتجنبي انتقداهم. إذا لم تشعري بالسعادة مع تصرفاتهم، حاولي تصحيح التصرف دون انتقادهم شخصيا

ساعدي أطفالك على اكتشاف إمكانياتهم. امنحيهم الثقة وساعديهم على تحقيق أهدافهم

ابتسمي كثيرا. من الجيد أن يراك الأطفال سعيدة. فالشعور بالسعادة عدوى رائعة خصوصا للأطفال

كوني صبورة ولطيفة مع الأطفال

خذي الأمور ببساطة. عندما الاختيار بين العمل والبقاء مع الأطفال، حاولي تأخير العمل لحين تأسيس علاقة صحية مع الطفل أولاً

كوني مثالا جيدا للإيجابية والتفاؤل. مزاجك سوف يحدد طبيعة شخصية أطفالك لاحقا

حاولي أن لا تتذمري أو تشكي، خصوصا أمام الأطفال. كلما زدت في الشكوى والتذمر كلما أصبح الطفل سلبيا ومتشائما

زيني منزلك بالزهور والنباتات الملونة التي تبعث على التفاؤل والإيجابية

قومي بعمل نشاطات مرحة وممتعة مع الأطفال